Conseils pour la réalisation de massifs

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page-3-droite_03.jpgDécouvrez un extrait du livret ci-dessous :


COHERENCE DES MILIEUX

Connaître la flore locale pour bien choisir les plantes.

Exemple 1 : Si dans l’environnement proche du massif à implanter poussent des Salicaires, Prêles et Menthe aquatique, on ne choisira pas de plantes à faible besoin en eau.

Planter plutôt : Aster, Ephémère de Virginie, Persicaire, etc. Plantes dites de terrain frais.

Exemple 2 : Si dans l’environnement proche du massif à implanter poussent des Achilées, Origans ou Orchidées sauvages, plantes typiques de nos prairies calcaires, on plantera des plantes dites de sol drainant comme :  Ciste, Oeillet, Joubarbe, Nepeta, Cyclamen, etc.

 

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PALETTE DE COULEURS

Travailler les camaïeux ou les contrastes.
Le camaïeux : Composition harmonieuse de couleurs 

Exemple 1 :  Blanc, rose, bleu, violet + blanc
Exemple 2 : Jaune, orange, rouge + blanc

Le contraste : Composition dynamique de couleurs, utiliser la complémentarité.

Exemple 1 :  Bleu, orange + blanc
Exemple 2 : Rouge, vert+ blanc
Exemple 3 : Violet, jaune + blanc

Le blanc met en lumière les couleurs.

La couleur complémentaire d’une couleur chaude est une couleur froide et vice versa.

On dit de ces couples de couleurs qu’ils sont complémentaires parce qu’ils se renforcent mutuellement et se mettent en valeur ensemble, chacune des couleurs fait ressortir l’autre comme par exemple le rouge est plus rouge s’il est accompagné du vert et ainsi de suite.

 

LES FEUILLAGES

Travailler la diversité des feuillages: Créer des effets de masses et de textures.

Il existe une grande diversité de feuillages: gris, bleu, rouge, doré, noir ou panaché.
Fin ou large, plein ou découpé, minuscule ou géant.

Penser aux feuillages persistants ( Thym, Silène, Sauges, Giroflée, Oeillet, certaines fougères,
Véroniques arbustives, Helianthemum) qui éviteront trop de vide pendant la période hivernale. 



PERIODE DE FLORAISON

Exploiter la large période de floraison

Utiliser une trame végétale riche permettra d’avoir des éléments attractifs toute l’année.

HIVER: Hellébores, Perce-neige, Viburnum x bodnantense, Camelia, Lonicera fragrantissima, etc.
PRINTEMPS: Corbeille d’argent, Bergenia, Campanule, Centaurée, Geranium, Pervenche, etc.
ETE: Verveine, Sauge, Lis, Lavatère, Hosta, Fuchsia, Echinacea, Begonia, Crocosmia, Acanthe, etc.
AUTOMNE: Anémone du Japon, Aster, Chrysanthème, Miscanthus, Lis des caphres, etc.

          

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MASSIF A THEME

Permet de cadrer la recherche, et de proposer un projet plus abouti, en lien avec la ville, ou de faire de la pédagogie.

Un genre de fleurs:  Par exemple les Asteracées (Famille de la marguerite)

Printemps, été, automne / blanc, jaune, rose, rouge, orange, mauve, bleu / de 10 cm à 1.20 m

Culturel : En rapport avec une personalité locale, avec le jumellage, intégré à un projet pédagogique sur un thème, à une période de l’histoire.

Exemple ici d’un massif sur le thème de la préhistoire:
Plantations de végétaux connus pour avoir existé depuis la préhistoire:
- Arbre aux 40 écus (Gingko biloba)
- Prêle (Equisetum camtschatcense)
- Fougère femelle (Dryopteris)
- Fougère arborescente  (Dicksonia)







REFLEXION SUR LES VOLUMES

Travailler par strates : Arbres/Arbustes/Vivaces/Couvre-sol.

S’il y a suffisament de place, permet de dessiner l’architecture de l’espace.

Par exemple : 1 arbre + 2 arbustes à tailler en transparence

                        Masses de vivaces + Couvre-sol et/ou Bulbes

Envisager de planter des annuelles la première année en ”bouche trous” dans le massif de plantes vivaces encore jeunes et peu développées. Cela peut être une solution pour démarrer avec panache.

          

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